台灣的教育

最近收到一封EMail內容是這樣子的: 雲林縣草嶺國小校長李政勳的一封信
孩子：「校長，我們學校為什麼要被合併？」

校長：「孩子，學校合併後可以省很多錢呀！」

孩子：「校長，辦教育很貴嗎？」

校長：「不，孩子，辦教育比辦監獄、比請警察、比整治治安便宜。」

孩子：「校長，那為什麼要省教育的錢？」

校長：「孩子，你不懂，教育要計算成本的。」

孩子：「校長，你養小孩有算成本嗎？
　　　　用多少錢可以買到孩童的笑臉?用多少錢可以買到生命裡的感動？
　　　　用多少錢可以買到老師無悔的付出？用多少錢可以買到社區的希望 ？
　　　　用多少錢可以買到校長的熱忱？用多少錢可以買到政府的責任？」
校長：「孩子，你不懂，教育是很貴的，政府沒錢了。」
孩子：「校長，政府沒錢為什麼還可以常常放煙火？
　　　　為什麼還可以常常辦晚會？為什麼花大錢買武器？
　　　　為什麼常常印刷一些沒人看的文宣？為什麼馬路挖了又挖？
　　　　為什麼做一些沒用又破壞環境的攔砂壩？」
校長：「......」

校長：「孩子，校長告訴你，到大學校去，有多一點的同學，多一點人際互動，你的學習會更豐富。」

孩子：「校長，山上有各式各樣的蝴蝶、滿山遍野的野花、
　　　　青翠高聳的大樹、驍勇善戰的鍬形蟲陪著我，
　　　　和我一起玩，難道不能幫助我的學習嗎？」
校長：「孩子，美好的學習經驗必須和人互動，走入人群。」

孩子：「校長，司馬遷寫下史記時；梵谷畫出向日葵時；貝多芬譜出命運時；愛迪生讓電燈發亮時，有和人群在一起嗎？」
校長：「......」
孩子：「校長，要合成本，要多人一起讀書，
　　　　那為什麼是我們要往山下走呢？」
校長：「孩子，因為下面的資源多ㄚ！」
孩子：「校長，醫院在山下、圖書館在山下、 文化中心在山下、書局在山下，所有一切用稅金蓋給全民的東西為什麼都在山下，為什麼？」
校長：「孩子，因為我們人少啊！」

孩子：「校長，人少也是一種錯嗎？人少就應受不公平待遇嗎？我聽爸媽說，以前我們這裡也曾一班有很多人，九二一不是我們自願的，農產品不賺錢也不是我們自願的，我們的祖先選擇在山上更不是我們自願的，為什麼我們不能享有最基本的教育公平環境 。」
校長：「孩子，你現在好好讀書，以後可以幫助家鄉啊！」
孩子：「校長，現在連學校都保不住，等我長大，家鄉還在嗎？」
希望這個孩子的父母不是您，但不幸的，這個校長就是我，我真的被這個孩子問到無話可說。每個人心中，都有一個孩子。靜下心時，這個孩子會跟您說話，我被這個孩子問到熱淚盈眶，您呢？
傾聽心中孩子的聲音吧！ 看完了這封信，ㄧ方面佩服校長自問自答的能力，ㄧ方面佩服他透過這些內心的對話，ㄧ針見血的刺破了台灣教育決策者單方面思考的可悲，我在劍橋念教育的這些日子，深深的感受到，ㄧ個國家硬體發展可以落後，但是教育卻一定要先進。我很喜歡他最後說的一句話，每個人心中，都有一個孩子。如果每ㄧ個教育工作者，都能喚醒心中的那個孩子，我想，教育的問題，自然而然就能解決了。